Quatre modèles TBS1000C viennent compléter la série existante TBS1000, destinée notamment à l’enseignement.
L’américain Tektronix, le leader mondial en oscilloscopie et l’un des principaux fabricants en instrumentation électronique, a mis sur le marché, au début du mois d’août, les oscilloscopes numériques TBS1000C, modèles qui viennent compléter la série économique TBS1000.
« Il est important de proposer en permanence de nouvelles solutions présentant des améliorations contribuant à la croissance et au développement de la prochaine génération d’ingénieurs. Nous montrons notre capacité à réinventer notre offre d’entrée de gamme grâce au lancement de ces nouveaux instruments qui se distinguent par leurs performances améliorées », avance Chris Witt, vice-président et directeur général de Tektronix.
Les nouveaux modèles, tous dotés de 2 voies analogiques, sont au nombre de quatre, selon leur bande passante : TBS1052C (50 MHz), TBS1072C (70 MHz), TBS1102C (100 MHz) et TBS1202C (200 MHz). Ils affichent une fréquence d’échantillonnage de 1 Géch/s, sous une résolution verticale de 8 bits, et une profondeur mémoire de 20 Kpoints. Les trois modèles TBS1000 existants se distinguent par le nombre de voies (4), la bande passante (60, 100 ou 150 MHz) et la profondeur mémoire (2,5 Kpoints).
Les oscilloscopes TBS1000C sont par ailleurs un peu plus compacts – dimensions (H x L x P) de 154,95 x 325,12 x 106,68 mm au lieu de 158 x 326,3 x 124,2 mm –, toujours pour une masse de 2 kg. Et ils disposent d’un écran TFT couleur 7 pouces WVGA (écran TFT couleur 5,7 pouces pour les TBS1000) et d’interfaces USB 2.0 (GPIB en option).
Tektronix met notamment en avant le système HelpEverywhere, qui fournit des conseils et des astuces d’utilisation via l’interface utilisateur, facilitant la prise en main par de nouveaux utilisateurs. Plusieurs autres fonctionnalités (manuel Scope Intro directement intégré aux outils d’aide disponibles, désactivation du réglage automatique, des curseurs et des mesures automatiques…) permettent aux enseignants de consacrer davantage de temps à l’apprentissage des concepts fondamentaux.
